TP17: Analizo por que la biblia es le texto mas completo en su produccion textual

IMPORTANTE: Esta actividad vayan realizándola de manera paulatina.

Tema: La Ponencia y sus elementos
TP16:Observar el video sobre este tema https://www.youtube.com/watch?v=hKIkJrJmnrc

TP17: Este se realizara en clase presencial

TP15: Describo la función del capitán del barco en el final de la narración.

TRABAJO EN CASA

Escribo un ensayo, aplicando su estructura sobre la desobediencia en la juventud, sus causas y sus consecuencias.

Tema: El ensayo y su estructura

Leo la infografia creada por la docente sobre el ensayo (TP14)

https://view.genial.ly/5e7b8cd60ca2920e35b9dec5/vertical-infographic-genially-sin-titulo

Continuación TP13: Diseño una gráfico donde plasme los hechos ocurridos en la Isla donde llegan los blancos.

MUCHACHOS RECUERDEN EN LA PLATAFORMA CLASROOM DEBEN SUBIR LA EVIDENCIA DEL TP14 Y EL TP12. GRACIAS.

TP14: Realizo la lectura "el valor de un hijo de Dios", posteriormente realizo una breve noticia donde le protagonista sea yo y el cuerpo son mis responsabilidades y deberes en la familia en el colegio.
Nota: Realicen este trabajo con calma, a medida que lo vayan realizando me suben la evidencia a clasroom

TP13: Esta actividad se realizara en clase presencial, ya que requiere de la organización de grupos para aplicar el debate.

TEXTOS EXPOSITIVOS E INFORMATIVOS

Trabajo en casa: Consulto sobre la importancia de los textos expositivos e informativos en la vida escolar (serán expuestos en clase)

NOTICIA Y SU ESTRUCTURA

Escucha y toma apuntes del vídeo que explica la definición de noticia, sus características y estructura

https://www.youtube.com/watch?v=71zKX5HOdrk

TP11:A continuación debes escuchar la noticia: Los indices de violencia en cali.

https://www.youtube.com/watch?v=2yIcTEvGCuw&t=42s

TP12: Respondo a los siguientes consignas.

1. ¿ Titulo de la noticia ?
2.    entrada de la noticia
3.    cuerpo de la noticia
4.    cierre de la noticia.

PRESENTACIÓN DE POWERPOINT EN DONDE INDICA DE MANERA ESPECIFICA COMO ENTRAR A CLASSROOM Y COMO SUBIR LAS ACTIVIDADES

https://www.scribd.com/presentation/452527403/Indicaciones-Classroom

Queridos alumnos esta es la indicación para que puedan ingresas a Clasroom:

Para ingresar a la plataforma deben hacerlo por un correo de gmail y donde aparecen unos puntos al lado derecho ingresen alli y buscan classroom , cuando les abra deben ingresar al mas (+) y dar clic y aparece apuntarse a una clase.

Para apuntarse a una clase debe ingresar el código correspondiente a su grado:

Catedra de Paz Septimo: 

7-1: ewzapvy
7-2:4bghe4j
Español Septimo:

7-1: rpcgrfg
7-2: tx3stvr
Plan lector Quinto:

5-1: 5o32lfb
5-2: ioni57h
Plan lector Noveno:
9-1:xe6b6ya
9-2:hlltazc
Español sexto

6-1:2s2zdoj
6-2:e574ytr
Plan lector octavo

8-1:dkbicc4

8-2: wnw422q

TP12: ACTIVIDAD EVANGELIZADORA 

TRABAJO EN CASA:  Concluyo a través de una narración gráfica, los cuentos: "el juego de los planetas" y "llegaron de las estrellas"

TP8: Argumento por medio de un comic, ¿cual es el principal factor que genera conflicto en Cali?

TEMA: CONFLICTO URBANO
Documentarse sobre el conflicto urbano en Cali


TP6: Repaso sobre los tipo de violencia en Colombia

TP11: ACTIVIDAD EVANGELIZADORA.

TRABAJO EN CASA: Realizo una cartilla donde explique la importancia del genero femenino en la sociedad actual.

LA VIOLENCIA ECONÓMICA Y DE GENERO
TP9: Este trabajo personal se realizara en clase con el compañero de puesto.


TEMA: IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS
Partiendo de la socializacion por la docente sobre las causas de crecimiento de bandas urbanas (TP7), realizo un collage sobre se evidencie las diferentes bandas urbanas en nuestra ciudad

CONTINUACIÓN RESPETO POR LOS RECURSOS NATURALES
TP6: Recuerdo analizar la información publicada en el blog sobre el impacto que surge cuando se usa inadecuadamente nuestros recursos naturales.

TP13: Diseño una gráfica donde plasme los hechos ocurridos en la isla que llegan los blancos. 


TP12:  Propongo posibles causas que llevaron al protagonista a generar un cambio de actitud en Viernes en no comer carne humana. 


CONTINUACIÓN DEL TEMA ANTERIOR; TP11

Se desarrollara en clase presencial con el compañero de puesto.

LECTURA CRITICA

• Definir que es lectura critica a través del numeral 6 que se encuentra en unidad didáctica, a continuación realizaras un cartel donde evidenciaras creativamente  la importancia de la ficción en la literatura. 

TP15: ACTIVIDAD EVANGELIZADORA


TP14: LA PUBLICIDAD Y EL CONSUMISMO EXCESIVO

Observar el vídeo con atención y sacar apuntes para socializarlos en clase
https://www.youtube.com/watch?v=4HlvhXZy-hU

TP13: TRABAJO EN EQUIPO

Esta actividad requiere de una representación grupal a través de un mensaje publicitario donde se evidenciaran los elementos del teatro, por lo tanto se realizara en clase presencial.


TP12: EL TEATRO EN GRECIA

Leo la información que se encuentra en el link sobre el teatro
https://www.significados.com/teatro/


IMPORTANTE: El trabajo en casa establecido en la unidad didáctica, sera socializado en clase.

TEMA: COMPRENSIÓN INTRATEXTUAL E INTERTEXTUAL

TP9:Analizar el pensamiento individual sobre la manera de pensar y actuar de cada ser humano frente a la muerte ¿ Comó se a enfrentado?, ¿Como la imaginan?

TP10:  Se desarrollara en clase ya que requiere un dialogo grupal

TP11: Escribo un poema a mis padres donde expreso mi gratitud por iluminar mi vida y llegar a una plena felicidad

TRABAJO EN CASA

Realizo un informe sobre el criterio que tienen mis padres del valor de la amistad, les pregunto si recuerdan los nombres de los mejores amigos y que sentimiento les produce recordarlos. 

Evaluación final 

IMPORTANTE: Realizar la evaluación antes del jueves al medio día, después del medio día la evaluación sera borrada de la plataforma.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJ30JwuSkScofTvSISUdpWRFThVd4dRgWY6qtwh1ejgT9Ljg/viewform?usp=sf_link

CÁTEDRA DE PAZ :

Video  sobre el mal uso de los recursos naturales.
https://www.youtube.com/watch?v=q-pyLOCe4so

Con base del anterior vídeo respondo a las siguientes preguntas
1. ¿ Que es la sobre explotación de los recursos naturales?
2. ¿  Cuales son sus causas?
3. Que significa reutilizar?, escribo un ejemplo.
4. ¿ Cuales son las consecuencias del mal uso de los recursos naturales?
5. Escribo una frase reflexiva alusiva al vídeo

EVALUACIÓN FINAL DE ESPAÑOL GRADO SEXTO

IMPORTANTE:  Realizar la evaluación antes del dia jueves antes del medio día, después de las 12:00 am, la evaluación sera eliminada del sistema 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSduPQ2n61RrX3hq_Kf6BBJ2ZNN5xBuApU2Sv5rgrvfe9I3akQ/viewform?usp=sf_link